Tal como habíamos mencionado, ambos autores de este blog somos docentes en la misma institución, por lo tanto, cuando decidimos aunar nuestros esfuerzos en la elaboración de este blog, nos propusimos como objetivo fundamental, utilizar las Tecnologías de la Comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, tanto de la Historia del Arte como del Francés Lengua Extranjera, pensando en nuestros alumnos en particular.
Consideramos que las TIC son, dentro de este proceso, un eje transversal que debe estar al servicio del mismo, porque las TIC, permiten estimular a los alumnos y a la vez enriquecen la dinámica de las clases, al favorecer una interacción más participativa.
Con la WEB 2.0, hemos podido comprobar la efectividad del intercambio entre los diferentes actores, al ser éstos los protagonistas directos en la elaboración de los nuevos contenidos. Por medio de los foros, del chat, del correo electrónico, como así también en la elaboración de videos y presentaciones, hemos sido capaces de proponer una interacción más dinámica, que redunda en beneficios tanto para los alumnos como para nosotros, los profesores.
Además hemos armado visitas virtuales a museos importantes, pero además, hemos introducido versiones bilingües (español – francés) para, conjuntamente, trabajar tanto los contenidos de Historia del Arte, como de Francés Lengua Extranjera. De este modo, pudimos apreciar la riqueza artística de los museos franceses, a la vez que pusimos a los alumnos en situaciones concretas de comunicación en francés, que permitieron fijar contenidos ya adquiridos, y enriquecerlos, sobre todo en el plano del arte.
Este blog, constituye un desafío que hoy ponemos en práctica para los alumnos de la carrera de Turismo, que cursan ambas asignaturas.
Pensamos que a partir de aquí, podremos avanzar en la medida de las respuestas de nuestros alumnos, cuando tengan la posibilidad de acceder al blog, participar en los foros, ver los videos, resolver algunas de las actividades que les proponemos, y sobre todo, contribuir a generar un espacio de intercambio colaborativo.
Consideramos que las TIC son, dentro de este proceso, un eje transversal que debe estar al servicio del mismo, porque las TIC, permiten estimular a los alumnos y a la vez enriquecen la dinámica de las clases, al favorecer una interacción más participativa.
Con la WEB 2.0, hemos podido comprobar la efectividad del intercambio entre los diferentes actores, al ser éstos los protagonistas directos en la elaboración de los nuevos contenidos. Por medio de los foros, del chat, del correo electrónico, como así también en la elaboración de videos y presentaciones, hemos sido capaces de proponer una interacción más dinámica, que redunda en beneficios tanto para los alumnos como para nosotros, los profesores.
Además hemos armado visitas virtuales a museos importantes, pero además, hemos introducido versiones bilingües (español – francés) para, conjuntamente, trabajar tanto los contenidos de Historia del Arte, como de Francés Lengua Extranjera. De este modo, pudimos apreciar la riqueza artística de los museos franceses, a la vez que pusimos a los alumnos en situaciones concretas de comunicación en francés, que permitieron fijar contenidos ya adquiridos, y enriquecerlos, sobre todo en el plano del arte.
Este blog, constituye un desafío que hoy ponemos en práctica para los alumnos de la carrera de Turismo, que cursan ambas asignaturas.
Pensamos que a partir de aquí, podremos avanzar en la medida de las respuestas de nuestros alumnos, cuando tengan la posibilidad de acceder al blog, participar en los foros, ver los videos, resolver algunas de las actividades que les proponemos, y sobre todo, contribuir a generar un espacio de intercambio colaborativo.
Actividad: Haga la versión en francés del texto precedente y envíelo vía e-mail a la dirección: historia.del.arte.frances@gmail.com . Se puede trabajar en grupos de no más de 3 integrantes
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